中国园林雕塑的审美特征
   雕塑艺术在人类发明的历史上,几乎和文明同时诞生,原始的陶俑雕塑在世界各地均有发现,他们距今已有三万到一万年的悠远历史。由于地域的隔绝在漫长的发展中形成了东、西二种艺术风格。一种以古埃及、中国为代表的东方艺术,它强调的是一种装饰、稳定、明确而有严格规范、又具有写实基础的美,如埃及法老造型、中国兵马俑等。另一种是以古希腊、古罗马为代表的欧洲风格,它强调的是一种个性的刻画、生动自然的体态,具有一种健美的体积美。二种风格形成二种文化,雕塑艺术也不例外,雕塑是一种环境艺术,它介于绘画和建筑之间,它的表现需要衬托和依附。黑格尔把雕塑艺术分成二大类,有些雕塑作品本身是独立的,有些雕...
现代园林景观与雕塑的结合
 随着人们对人居环境的日益重视,园林的人文环境的品质成为这个时代改善民众的生存质量和精神品味的关键。而雕塑自产生之日起就注定要和环境发生密切的关系,从古罗马时代到文艺复兴时期,雕塑以其独有的魅力走向广阔的空间。随着时代与艺术表现手法的发展与更生,有形雕塑运用的无形化越来越明显的渗透到其他艺术领域。特别是,雕塑与园林环境渊源久远,而在现代手法的重构之外,二者的相互作用与融合有了更多新的内涵。雕塑,尤其是环境雕塑随着园林的时代性变革而自我进化,它更注意与环境的协调和烘托,雕塑不仅是园林的组成要素,相对的,环境也成为雕塑的第二体系,即雕塑的构成部分,它们的相互渗透与包容,改观了园林景观的形...
雕塑、空间性与文化诠释
 雕塑本事并不是一种本然的客体,也不是一种客体的本然,文化历史世界中并不存在这样的雕塑。我记得哲学家海德格尔在《艺术作品的本源》中说过,艺术始终是历史性的,作为历史性的艺术就是对作品中的真理的创造性保存。艺术作为诗而发生,诗就是一种赠予、建基和开启的三重意义的创建,作为一种创建的艺术在本质上就是历史性的,就是诗意性的。这说明,雕塑作为艺术本身,就是一种文化,一种文化的创造,一种文化的表现和文化价值的传导。在这种创造中,在这种文化表现和价值传导中,雕塑也就成为一种历史性和诗意性的东西,它在空间性的现在中把我们引向历史,领入未来。 对于一个具有久远而深厚的历史文化的城市来说,具有这样一...
奥运雕塑:瞬间与永恒
 体育雕塑作品象征人类的文明,也是人类永存高尚理想的赞歌。由于奥林匹克运动深邃的文化底蕴与壮美的活动场景激发了雕塑家的灵感,他们以此为题材创作了大量的体育运动雕塑作品,此类雕塑作品凝聚了竞技比赛的瞬间,表达了奥林匹克的精神。 一、奥运雕塑的缘起 早在公元前,古希腊奥林匹克运动会上的参赛运动员都是赤裸着身体参加各项竞赛项目,向人们展示他们强健的体魄。胜利者被誉为民族英雄,对比赛得奖一次的运动员都立一座雕塑做纪念,对得奖三次的运动员还要塑他本人的肖像。雕塑家用写实主义手法,选用坚硬的大理石为之造像、传世,一直流传至今。“后来罗马人清理希腊遗物时发现广大的罗马城中的雕塑数目...
中国人文精神与城市雕塑
  严格意义上讲,中国并没有城市雕塑的传统,它不像西方那样,每一个历史时期均有代表着时代精神的纪念、象征性雕塑。通过它们可以了解到历史的延续、审美的善变,其实在西汉时期,陕西省长安县昆明池东岸的花岗岩雕塑《牵年像》《织女像》就注重将人物置于特定环境中,是中国最早的城市雕塑,可惜在这之后断层了。直到1840年鸦片战争之后,大约于1890年左右,那在中国的汉口、天津、上海、广州等地相继出现了一批殖民主义的雕塑,那是西方艺术家报塑的“西方英雄”,强加于中国土地上,这是殖民主义艺术,有辱于中华名族,如1890年的《巴夏礼铜像》等。1929年始,江小鹤作孙中山先生铜像,...
校园雕塑的意义
  校园是文化的聚集地,处处体现着文化的气息。我们试着回忆一下,当年我们的母校有哪些让你记忆深刻的东西,我想应该会有一大部分同学会想起矗立于学校某个角落里的某一座校园雕塑。那座记忆深刻的校园雕塑伴随着我们度过了一个又一个难忘的日子,它更是向各个莘莘学子传递着一种精神,一种文化,那种向上的心态,拼搏的精神。      虽然我没有准确的去调查过,但我敢肯定至少90%的学校都有自己的校园雕塑,这不单单是一座雕塑,更是一种精神的传递,文化的传播。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生的精神产生道德指导作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产...
雕塑的文明史
  在人类的文明史上,雕塑艺术占有着重要的位置。常常是一处古代雕塑艺术品的发掘与出现,给社会带来许多新的思考,为人类发展史,风俗史,宗教史,铸造史,冶炼史,军事和政治史提供新的结论。     用加工过的石块或烧制、铸造的雕塑艺术品,可记录下极为珍贵的史实。因为其他的材质所制成的雕塑,是难以在历史长河的冲刷下继续积存下来。因此,有人称雕刻史就是石料、青铜和陶瓷的历史,不是没有道理的。     人们需要从更广阔的领域和更深远的意义上来认识雕塑艺术。     旧石器时代,人类利用石块制成工具,是第一次对客观物质形状的改变。在...
园林与雕塑的趋同
   园林设计与雕塑艺术逐渐走向融合,雕塑走出美术馆,改变自己融入环境之中,而园林也试图用雕塑的手法将土地塑造成巨大的艺术品。雕塑与园林的相互渗透与包容,改观了环境景观的形态面貌,成为一种新的艺术整体,引领我们进入一个新的艺术设计时代。 园林依靠特色彰显公共性,而雕塑反映主流意识来提高其公共性。园林环境是对雕塑产生制约的最直接因素,然而它的发展与受众的直接参与有着更密切的关系,作为一种实在的存在形式,其本身既带有空间的服务功能,同时也传达某种场所精神。而现在已经不再是原来的公众化的时代,而是公共空间的园林化的时代。园林的特色最主要在于氛围的营造,环境实体,环境中艺术品实体...
城市雕塑的尺度
  作品的尺度问题是每一位城市雕塑家在创作实践过程中必须解决的课题之一。为每一件将要建立的城市雕塑作品确定一个适当的尺度,是充分展示作品艺术表现力的重要手段。 综观历史上的著名城市雕塑作品,尺度是极为不同的,规模相差悬殊。古埃及大狮身人面像高20米,据传为古代七大奇迹之一的古希腊黄金象牙的宙斯巨像传说也高14米。而《胜利女神像》高仅3.28米。我国四川乐山大佛高达70米,而米开朗基罗的《大卫》仅高5.5米。美国纽约的《自由女神》像高46米,巴西里约热内卢市郊的《基督像》高36米,前苏联《工人与女庄员》高24.3米。美国南大科塔州罗许穆尔国家纪念山的四位总统头像就高达17-18米。斯...
浮雕的形式语言
  浮雕艺术在中国当代城市建设和城镇城市化进程中,应用的越来越多,越来越广泛。作为社会和公众所乐于接受的艺术形式,目前浮雕艺术作品在创作中还存在着一些问题,我觉得还是应该从教育入手,从学生入手。以下结合本人在教学和实践中遇到的问题,展开对浮雕艺术教学的课题研究。 浮雕作为雕塑艺术中的一种造型语言和形式,有它特有的雕塑方法,它是在有限的塑造空间里对自然无相尽心体积上的合理压缩,立体的形象被压扁,形体上也见薄,所以又往往容易被人错误地认为浮雕就是“圆雕的一般”。不少本专业的学生开始也认为:浮雕头像写生就是塑造模特那所能看到的半边头型。因此,所做的形象好似半面圆雕...
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